Tal y como están las cosas en Educación, me ha parecido oportuno re-visitar un artículo que fué publicado en su día sobre la ciberescuela del futuro, que, según van caminando los acontecimientos, me da la sensación que ya ha llegado. Al escribir-transcribir el artículo pensaba que eso era cosa de unos años para su total implantación, pero, por lo visto, los sucesos se adelantan a las previsiones y la cosa está al llegar. Tal vez en este mismo curso. Así decía el escrito en cuestión: La revista Muy Interesante publicó, en su página digital, un interesantísimo artículo sobre La Ciberescuela: la escuela cibernética con todo tipo de gadgets para facilitar el aprendizaje y la enseñanza a los alumnos y profesores, respectivamente. Una de las frases que me parece clave es: "el profesor pasará de ser transmisor a regulador del aprendizaje", con lo que el papel del docente queda reducido al de un simple vigilante-consultor por si alguien tiene problemas con los aparatos o no sabe bien donde buscar determinado tema, encaminando los pasos tecnológicos del alumnado hacia la adquisición de conocimientos foráneos, que, se supone, estarán regulados por un consejo superior de enseñantes y hechos a medida para cada clase. Es decir, se transforman en meras figuras a las que solo se acude en determinados casos, y, poniéndonos a futuroimaginar un poco, llegará un momento en que ya vendran incluidos en el programa informático para cada centro y hablarán de manera virtual desde la pantalla, cosa que ya es posible en la actualidad gracias a los vídeos y filmaciones que sirven para redondear algunas materias. Uno, que ha sido cocinero antes que fraile, se pregunta. ¿el sentido de la educación es "solo" adquirir conocimientos?... ¿A donde han ido a parar aquellos profesores que ofrecían una enseñanza personalizada?; porque cada alumno(o grupo de ellos) es un mundo y tiene unas capacidad de aprendizaje distinta a las de otros de su misma clase, tanto por abajo como por arriba... La misión del profesor - antes se le llamaba "maestro" - es educar y "formar". ¿Donde queda la "formación" del alumnado en este nuevo sistema cibernético de enseñanza?. Porque formar significa educar para la vida y esa es, desde los mas remotos tiempos clásicos, la base de toda eseñanza. Otra de las frases que me ha chocado es la que se refiere al reciclaje del profesorado para estar a la altura informática de sus alumnos: "Se ha hecho una inversión tremenda en tecnología antes de cambiar la mentalidad del docente”. En 2006, un informe de la Comisión Europea reveló que nuestros profesores son los más tecnoescépticos de Europa: el 52,3% no encuentra beneficios en el uso de ordenadores en el aula". Esto significa que nuestros docentes no estan en concordancia con los nuevos tiempos y su mentalidad es arcaica y, por tanto, el desfase es abismal. Se necesitarían muchas horas de práctica y estudio por parte de los educadores para ponerse a un nivel equiparable al de otros paises. Y a todo lo antedicho hay que añadir los recortes en enseñanza y profesorado al comienzo de este curso lectivo que han puesto en pie de guerra a los docentes, con el total apoyo de los padres. Personalmente pienso que ha sido una maniobra del MInisterio, con vistas a ese futuro que anticipámos en este post, curándose en salud y para no tener que "deshacerse" de golpe de tanto profesorado como va a sobrar cuando se lleven a cabo las "mecanizaciones electrónicas" en las aulas. No os perdáis detalle de este didáctico artículo que nos pone al corriente del futuro de la enseñanza en el mundo. Aquí os dejo el enlace donde podeis leerlo: http://www.muyinteresante.es/llega-la-ciberescuela
