La filosofía debe ocupar un papel destacado en la educación para que los niños y adolescentes lleguen a comprender el mundo que les rodea. La filosofía es una forma de ver la vida, una visión de la realidad, es fundamental para el desarrollo del pensamiento. Preguntarnos para qué sirve la filosofía no tiene sentido, puesto que no sirve para nada y sirve para todo. Nos ayuda a tener una mentalidad crítica, poder abordar las cosas que nos ocurren desde una perspectiva diferente. Nos enseña a ser críticos, responsables, solidarios, nos enseña a pensar en lo que pensamos, y eso nos libera.
La filosofía es principal fuente del conocimiento Filosofía del griego, filo significa amor y sofos sabiduría. El amor a la sabiduría. También podríamos decir que es la ciencia que trata de las propiedades, las causas, de los efectos, y sobre todo de la esencia de todas las cosas. Por tanto la filosofía debe ser considerada una ciencia que se encarga de estudiar las leyes de la naturaleza, que no las leyes del hombre. El filósofo aprecia más la ética sin despreciar la estética. La palabra creencia que proviene del latín, así el verbo creer sería poner la razón, poner el ánimo o la confianza en algo, y el creer o la creencia NO hace referencia necesariamente a verdades, o a hechos demostrables del raciocinio, sino a aquellos pensamientos, ideas o sentimientos en los que uno pone el afecto, el ánimo o la fe, o en los que uno confía.
El conocimiento etimológicamente viene de cum y nascor, que se puede traducir como "nacimiento con". Cuando conocemos algo sucede un nacimiento en nuestra inteligencia; la cosa conocida, algo nuevo hace nacer en la inteligencia; esto nuevo, es nuestro propio acto de conocer: conocí, me hice conocedor de algo. Conocer, es un acto que le da sentido a nuestra vida, algo que la dota de mayor intensidad. La persona se expande interiormente en la medida que conoce. Conocer, (del latín conoscere, cognocere) poseer idea o noción, saber cómo es, estar enterado, haber experimentado, poder distinguir y diferenciar poder abstraer, poder describir, representar, comunicar, visualizar...
El filósofo en su búsqueda ha de ser consciente que la verdadera sabiduría está en el penetrar en las leyes por las que se rige la naturaleza. Se trata de un conocimiento que está en las diferentes ramas del conocimiento humano. Es una nota común a lo largo de la historia el que siempre han existido seres e instituciones que mantienen el poder y que no les conviene que el ser humano piense, porque no hay arma más potente e indestructible que el razonamiento o el pensamiento que libera al ser humano de la ignorancia. Durante todas las épocas los seres humanos se han reunidos en diferentes sociedades o colectividades sometidas por una serie de dirigentes insaciables y carentes de toda clase de humildad, que autoafirmando una supuesta superioridad social basada en leyes antinaturales, nos hacen ser presa de la limitación de la libertad desde muchas perspectivas. Este sistema instaurado y encajado a la perfección por el poder político-económico rompe con toda lógica, filosofía, y sobre todo con las leyes de la naturaleza.
El verdadero filósofo tiene como norma básica que renunciar a toda clase de prejuicio, penetrando en todas las causas, nuestro pensamiento. Debe utilizar la analogía porque compara, y establece la verdadera correspondencia de los hechos, inducción, busca a través de las partes llegar a lo general, y la deducción, porque a través de lo general puede llegar a las partes. El ser filósofo exige tener claridad de percepción, exige mirar hondo, pensar alto y hablar claro. Los verdaderos pensadores son aquellos que constantemente rechazan el dogma, la creencia y sobre todo la fe ciega limitante, siempre impuesta desde fuera por el poder centralizado de cada sistema en cada momento de la historia. Para ser filósofo, un verdadero filósofo debemos tener un grado de moral de todas las ciencias que la filosofía abarque. No se trata de repetir o reiterar los conocimientos de los diferentes filósofos, que como no puede ser de otra forma están mediatizados por el contexto histórico y social que les tocara vivir, lo cual tiene el inconveniente ineludible de estar contaminados por los diferentes prejuicios de cada uno. Por eso, hay que marcar una clara diferencia entre creerse filósofo y filosofar. En este sentido la educación juega un papel fundamental en el desarrollo y evolución de la sociedad, puesto que el objetivo fundamental debe ser que cada niño tenga la oportunidad de conocer el mundo por sí mismo. Por tanto, los grandes filósofos son aquellos que transcendido su época y sociedad, aunque hombres del pasado, deben ser considerados pensadores del momento en el que vivimos. Quizás sea el momento de rememorar épocas brillantes del pensamiento y conocimiento humano, como pueda ser la ilustración, donde se pretendía llegar al conocimiento del derecho natural, el intentar aprender cómo funcionaba el mundo y una vez que entendías el mundo ya podías mejorarlo.
Por tanto no debemos olvidar que todos los hombres son iguales, y que los gobiernos ejercen el poder por consentimiento de los gobernados. Como todo el mundo cuenta, y todos somos participes, es preciso tener en cuenta que además de grandes filósofos, es necesario que se cree un pequeño filósofo en todas y cada una de la personas ya que en estos tiempos en los que la información viene tan “enmascarada” y en el que hay tanta alternativa de ocio en detrimento del pensamiento, es importante que pensemos y repensemos nuestro ser y nuestra realidad para nuestro beneficio personal y común.
Es destacable la importancia de pensadores como Nicolás de Condorcet, filósofo y matemático con papel fundamental en la Revolución Francesa, y estandarte de la ilustración en Francia, quien decía: “Llegará un día en el que el sol sólo alumbre a hombres libres que no conozcan más dueño que su razón”. Debate: Después de todo esto… ¿pensáis al igual que Stephen Hawking que “La filosofía ha muerto”?, ¿cómo se puede materializar el cambio o transformación del sistema?, ¿Pensáis que el pueblo y el conocimiento jamás debieron ser separados, y así unidos jamás serán vencidos?, ¿conocimiento y poder son la pareja ideal?, ¿difundiendo el conocimiento el pueblo recuperaría el poder que nunca debió perder?, ¿Nos enseñan filosofía (filosofar) o historia de la filosofía, ósea literatura?, ¿pensáis al igual que Hegel que en el pensamiento es donde reside la verdadera libertad?, ¿sería una utopía pensar en una sociedad sin sistema, o el concepto sistema es inherente al ser humano?, ¿el principal problema a la hora de concebir y de tener en mente el sistema que queremos se debe a la imposibilidad de compararlo con ningún otro que haya funcionado con anterioridad? ¿En qué nos pueden ayudar los verdaderos filósofos con su pensamiento crítico?, ¿creencia o conocimiento, dónde estás tú?
Para reflexionar: ¿Qué va a ser de nuestras vidas?, ¿cómo seremos dentro de cinco o diez años?, ¿qué clase de personas seremos? Todo eso va a depender de lo que hagamos en estos momentos. Estamos demasiados saturados con los problemas cotidianos, que continuamente nos aparecen, si sólo estamos pendientes de estos problemas, dentro de unos años estaremos igual, pero aún más cansados y saturados. ¿Por qué no pensamos en desarrollar nuestros conocimientos de genética, envejecimiento (no vivir eternamente, sino vivir siendo joven), un sistema de energía que no dependa del petróleo, porque No tantas cosas…?
Precisamente porque no nos lo proponemos. Tenemos que imaginar que queremos para el mañana, y si eso que imaginamos está compartido por la gente suficiente, eso se va a conseguir, solo hace falta proponérselo. Los avances de hoy, son los esfuerzos y el sueño de gente del pasado. ¿Con qué soñamos ahora para que las generaciones del futuro tengan un mundo mejor? Soñar e imaginar no sólo es necesario, sino fundamental, debemos soñar, es una cuestión de responsabilidad. Son preguntas para reflexionar. El debate queda abierto.
